刘质平（1894年—1978年）是中国著名音乐艺术家和 教育家 ，原名刘毅，字季武，出生于 海宁市 盐官。他在民国初年就读于 杭州师范大学 ，受到 李叔同 老师的赏识和资助，前往 日本 深造音乐艺术，成为李叔同的高足之一。刘质平在 音乐教育 领域有着卓越的贡献，曾任上海音乐专科学校校长、 中国音乐家协会 副主席等职务。他的音乐作品涵盖了歌曲、 器乐 、合唱等多个领域，被誉为中国音乐教育的奠基人之一。1978年10月24日，刘质平因病去世，享年84岁。
人物生平
1916年，刘质平在浙江一师毕业，在恩师李叔同的鼓励与资助下，为求新知，东渡日本，入 东京艺术大学 学习 乐理 与 钢琴 ，同时研究艺术教育。
1918年 夏回国，从此便将毕生精力奉献给 中国 的 音乐教育 事业。通过音乐教育实践，刘质平认为：“在人家学校里做教师，要想发展艺术很不容易，处处受牵制，除非自家办艺术专校。”
1919年秋，刘质平与 吴梦非 、 丰子恺 创办了以培养中小学艺术师资为宗旨的、中国最早的一所私立上海专科师范学校，吴梦非任校长，刘质平任教务主任；学制初仿 日本 ，后效 德国 。分普通师范、高等师范两科，前者招收初中一二年级学生，入学后音乐、图画及手工三者兼学，培养小学艺术师资；后者招收初中或师范毕业生，入学后，分图画音乐及图画手工二组，培养中学及普通师范的艺术师资，学制均为二年。
1921年7月， 上海美术专科学校 增设高师科图画音乐系，刘质平应该校校长 刘海粟 之聘，担任图音系音乐组主任。教师有 潘伯英 、张湘眉等。当时的上海美专，从校舍、规模、教师阵容到学生人数等方面，都居全国同类学校之首，刘质平认为，在这里提倡 音乐教育 ，影响会更大。因此，他建议刘海粟在校内增设音乐系，他负责筹办。当这一建议被采纳后，刘质平即以其实干的精神，很快打开了上海美专 音乐教学 的新局面。刘质平在上海美专辛勤耕耘达10年，培养了不少音乐人才，因此，在上海美专校史上，刘质平被誉为该校音乐系的奠基人。
1923年，学校改名为“上海艺术师范学校”，一年后在此基础上又扩大成“私立上海艺术 师范大学 ”，设有艺术教育系、音乐系、 西洋画 系、 中国画 系。该校在创建后的8年中丨共培养艺术师资近千名，除 内蒙古自治区 外，几乎遍及全国各省，其中在音乐教育界影响较大的有钱君陶、 邱望湘 、沈秉廉、萧而化、 唐学咏 、何笑明（铭）、徐希一等。
1923年，中华 美育 会在上海成立。这是一个由上海专科师范及爱国女学教师刘质平、 吴梦非 、 丰子恺 等发起的，以提倡美育为主旨的新式音乐社团，成员大多数是学校音乐美术教师，来自全国，不到半年时间就发展了数百名会员，成为当时南方最大的艺术社团之一。当时的许多著名的 教育家 、艺术家如 刘海粟 、 欧阳予倩 、 陈仲子 、 周玲荪 、胡怀琚、傅丨彦长等都是该会的会员。他们曾经举办图画、音乐讲习会等活动，来提高会员的业务水平。为了扩大社会影响，于192丨0年4月还创办了该会会刊《美育》， 吴梦非 任总编辑，音乐、图画、手工、文艺4个部门的编辑部主任分别为：刘质平、 周湘 、 姜丹书 ，欧阳予倩。该刊以宣传 美育 和艺术民丨主化并探讨有关艺术教育问题为办刊宗旨。
1926年5月1日，由 上海美术专科学校 音乐教育研究会创刊编印的《音乐教师的良友》问世。其办刊宗旨为“极审慎地把最适当的教材供给全国中小学教师采用”，“使社会人生受着 音乐教育 的谐和、感化”，刘质平发表了《我对于本刊第一步的希望和工作》的文章。他说：欲使中国音乐在未来世界乐坛上站一重要位置“非从音乐教育入手不可，”而音乐教育的发展又必须“一方面培养未来音乐教师的良好人才，一方面增进现任一般音乐教师的乐识和技能”。因此，他主张这份刊物应具有以下三方面的内容：1、 乐理 常识；2、本国旋律曲谱；3、歌曲教材。刘质平在这份刊物上发表了三首创作歌曲《小船》、《蝴蝶和小鸟》、《 春游 》；并且连载了《普通乐理讲话》和《普通和声学讲话》。
1931年秋，他又与 徐朗西 、 汪亚尘 等在上海创立了新华艺术专科学校及附属艺术师范学校。1937年夏，他的学生 唐学咏 在 杭州 创办了杭州音乐馆，他出任教务主任。从 1918年 至1937年这2丨0年中，刘质平还兼任至少10余所学校的音乐课。如：中国体操学堂、中国女子体操学校、两江女子体育师范、 暨南大学 师范科、爱国女学师范科、务本女学师范科、南通伶工学社、南通女子师范、江苏第二师范、浙江第二、第四师范等。由此可见，刘质平为 音乐教育 事业所付出精力之大和毅力之强，堪为后人赞佩！抗战期间，刘质平在浙江金华师范、金华中学、碧湖 浙江省 临时联合师范等学校任教。1947年春，受聘为国立福建音专教务主任与作曲教授。
抗战时期，学校迁到泰顺莒江上课，刘老师教学生认识 五线谱 和学习弹琴，他自己编印讲义，亲自刻写铁笔蜡纸字，左右手都会刻字。
新中国成立 后，他进入 华东人民革命大学 中国人民解放军政治学院 学习，结业后于1951年应聘到 山东师范大学 艺术专修科任教授和音乐组主任，并被推选为首届 山东省 音乐工作者协会副主席。1957年他被错划为 右派 受到处分。文革期间，“刘质平再次受到冲击：抄家、降级、揪斗、挂牌游街、关押牛棚……在莫须有的罪名面前，这位饱经风霜的老人没有屈服。”1971年退休，次年回到 上海市 。
1978年10月24日病逝。
作品影响
一、作为现代 音乐教育 家，刘质平不仅积极倡导、参与兴办艺术学校，而且身体力行地在十几所学校里兼任音乐课，亲自进行音乐教育活动，培育出了大量的、对后世乃至现在有用的音乐人才；
二、作为音乐教师，刘质平编写出版了《唱歌教本》（一）（1923年）、《开明唱歌教材》（第一至四册）（1935年）、《中等音乐理论教科书》（第一集）（1926年9月）、《开明音乐教程》（第一、二册）（1934年11月）、《弹琴教本》（第一、二册）（师范讲习科用1923年）、《乐理教本》（两册）（师范讲习科用1923年），在福建音专和 山东师范学院 任教期间还著有《歌曲作法》（一、二卷）、《小学唱歌教学集》（上、下册）、《中学歌曲教材集》（第一至三册）、《实用和声教材》（上、下册）、《 对位法 》、《键盘伴奏基本练习》（上、下册）等等；
三、作为作曲家，刘质平在《美育》、《音乐教师的良友》等刊物上，创作发表了大量的歌曲作品，尤其是儿童歌曲。如《读书乐》、《 中国体操学校 运动会歌》等等；
四、作为音乐理论家，刘质平针对中国当时 音乐教育 中存在的弊端，旗帜鲜明地发表了《中国音乐教授的缺点》和《致新学制课程标准起草委员会讨论中小学音乐科课程纲要的意见书》等对中小学 音乐教学 提出自己的看法。如他主张：“初中 乐歌 应改称音乐科”，“中小学音乐科课程应当衔接”、“审核中小学音乐科课程纲要宜审查中小学音乐科教材”、“初中音乐科教学目的，那教育和技能二方面，是并重的，一方面涵养美的情感和融合的精神，一方面养成识谱和歌唱的能力”等等。他的这些主张在当时产生了广泛的影响，也具有现实的意义和价值。
人物故事
与 李叔同 关系
刘质平与恩师 李叔同 情同父子。李于 1918年 出家 ，法号弘一法师，此后24年间，质平经常接济其生活费用。弘一法师逐年将其书法精品交质平保存，计有屏条10幅、中堂10轴、 对联 30幅等。晚年把乃师遗墨全部捐献给国家。
一九二一年八月，李叔同应 经亨颐 校长之聘，辞却上海城束女学教职，转赴杭州浙江两级师范学校（翌年更名 杭州师范大学 ，简称浙一师）担任图工科音乐图画教员。揭开了中国近代艺术教育的新篇章。这是 李叔同 一生的重要阶段，由于博学多能，多才多艺，因而威信超群：“只要一提起他的名字，全校师生乃至工役没有人不起敬的。”刘质平有幸躬逢其威。
是年初，刘质子 于海宁 高中毕业，以优异成绩考入 浙江省 两级师范学校。入学后，由于学业出众，家境贫寒，因而获准免交学杂、书、膳、宿各费，先读 科接读师范科，历时五年。同年九月，他始从李叔同学习音乐，体觉到前所未有的教风：一是奉行为人师表，人格第一。课前作好一切准备，端坐 钢琴 旁恭候学生上课。两块活动 黑板 写满讲课要点，乐谱端放钢琴盖，只等上课铃响便按预定计划授课；二是因地制宜，自编教材。所授歌曲多选外国曲调填词，所授琴曲也多选外国名曲另配伴奏谱，结合讲课、传授西洋 和声学 作曲知识。刘质平由此茅塞顿开爱上了音乐。
一九二一年严冬的一天， 大雪 弥漫，积雪盈尺，刘质平独自在琴房反复弹琴揣摩，练习作曲，终于写下了处女作，怀着难以抑制的喜悦，当下便持谱去 李叔同 宿舍求正，见师接过曲谱审视良久不语，刘质平唯恐老师责备急于求成，一时羞愧交加，“几置身于无地一。因为音乐课从未要求学生练习作曲！正当他忐忑不安之际，忽闻李叔同宣布：“今晚八时三十五分到音乐教室，有话当面讲。”说完微微一鞠躬，送刘而去。及晚风狂雪大，校园里一片银色世界，刘质平提前来到音乐教室。只见门口已有足迹，然“教室门关，声息全无一，乃伫立门外静候。约过十余分钟，突然灯亮门启， 李叔同 持表出门，指看挂表时针高兴地说：“时间无误，一分不差。”缓打量刘质平周身披雪，全身哆嗦，嘱可去，有话可明日再讲。
殊不知仅此一曲一约，他已被 李叔同 认定是叮资栽培的音乐人寸：每周浦授 乐理 一小时、 钢琴 一小时。及至赴宁兼课，李叔同又安排他从 美国 钢琴家鲍乃德夫人上钢琴，从而为刘质平日后深造打下了基础。
一九一五年九月，李叔同应 江谦 校长之聘兼任南京高等师范学校音乐、图画教职。每周须乘汽车往返杭、宁二地。两地奔波十分劳累。但他仍坚持给刘质平补授 音乐理论 ，还通过写信帮助刘质平排难。如开学初，刘质平由于学业繁重，体力不支而病倒，心情十分苦闷。 李叔同 写信劝慰云：“质平仁弟足下：
尊状近若何？至以为念。人生多艰，不如意事常八、九。吾人于此为当镇定精神，勉于苦中作乐，若处处拘泥，旋劳脑力，无济于事，迹自若耳！吾弟卧病多时，暇可取古人修养格言（如《 论语 》之类）读之，胸中必另有一番境界。
下半年仍来杭校，不 甚愿舆吾弟常相众首也。秋泛近佳！”
寥寥数语，爱才之心跃然纸上。
一九二八年秋，刘质平于浙一师毕业。在 李叔同 的鼓励下筹措旅费抵达 东京 ，投师补课，准备报考 东京艺术大学 。一到东京他便发现许多中国官费留学生不受门方欢迎： 日本 学生或作恶言讥讽。或作“滑稽讪笑之态”，今人惶惑苦闷……