浙江外国语学院（英文名：Zhejiang International Studies University，简称：浙外，缩写：ZISU），是经中华人民共和国教育部批准、由 浙江省人民政府 举办、 浙江省教育厅 主管的公办全日制普通本科高校，位于浙江省杭州市，是省本科应用型建设试点高校、省课堂教学创新校、省高校 教师教学 发展示范中心、教育部中外人文交流中心“高层次国际化人才培养创新实践项目”高校、省级重点支持现代产业学院建设点。
浙江外国语学院前身为创建于1955年的浙江省（中学）教师进修学校；同年8月，浙江省教育厅决定在该校基础上筹建浙江省教师进修学院。1956年7月，浙江省教师进修学院正式成立。1958年，学校改名为浙江文教学院。1960年3月，浙江文教学院改建为浙江教育学院。1984年，学校开办函授本科教育。1993年，学校首次招收全日制普通专科生。1994年，学校首次挂靠招收全日制普通师范本科生。1999年，学校首次招收普通高职生。2002年9月，学校由成人高校改为普通本科高校。2007年，学校开始招收非师范类普通本科生。 2010年，学校改制更名为浙江外国语学院。 2017年9月，学校文三校区全面搬迁至小和山校区。 2018年8月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。 2024年9月，学校正式成为硕士学位授予单位。
截至2024年11月，浙江外国语学院总占地面积37.03万平方米。 截至2026年3月，浙江外国语学院有15个教学机构，36个本科专业；有教职工900余人，全日制在校生规模10000余人；有17个外语语种资源，6个省一流学科；有区域国别学一级学科硕士点，教育和翻译2个专业学位硕士点；图书馆纸质文献127.2万册，有中外文电子数据库42个，电子图书251.49万册，电子期刊91.17万册。
在2026年 上海软科 中国语言类大学排名中，浙江外国语学院位列第13名。
历史沿革
学校前身
1955年初，浙江省（中学）教师进修学校筹备成立；同年8月，省教育厅决定在该校基础上筹建浙江省教师进修学院。1956年7月，省教师进修学院正式成立。原 浙江省教育厅 中等教育研究室、浙江省扫盲与小学教师进修学校同时并入。1958年，学校改名为浙江文教学院。
1960年3月，浙江省委批复同意改浙江文教学院为浙江教育学院。1961年至1978年1月间，由于历史原因，学校几经更名，隶属关系几经变更；1978年恢复重建浙江教育学院。1982年，学校开始举办高师业余本科班。1984年，学校开办函授本科教育。1993年，学校首次招收全日制普通专科生。1994年，学校首次挂靠招收全日制普通师范本科生。1999年，学校首次招收普通高职生。
2002年9月，省人民政府批复同意学校由成人高校改为普通本科高校，并同意学校建设新校区。2006年，省政府决定 浙江科技学院 原求是应用技术学院终止办学，由浙江教育学院全面接管。2007年始，学校招收非师范类普通本科生。2008年7月，学校与 北京外国语大学 签署了《校际合作框架协议》。
浙江外国语学院
2010年4月和5月，中华人民共和教育部和 浙江省人民政府 先后发文，批准学校改制更名为浙江外国语学院。 2018年8月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。 同年，学校开启新校区二期工程建设。
2022年10月，浙江外国语学院跨境电商浦江研究院成立，该院是省商务厅与浙江外国语学院共建的 跨境电子商务 产业中外人文交流研究院落地县域的第一个研究院。
2024年9月，浙江外国语学院正式成为硕士学位授予单位。
学校规模
院系设置
截至2026年3月，浙江外国语学院有15个教学机构，36个本科专业，有英语、 日语 、 西班牙语 、 法语 、 阿拉伯语 、意大利语、 葡萄牙语 、 俄语 、朝鲜语、 德语 、 捷克语 、 土耳其语 、 波兰语 、 越南语 、 印尼语 、 泰语 、乌尔都语等17个外语语种资源。
参考资料：
师资情况
截至2026年3月，浙江外国语学院有教职工900余人，其中专任教师中副高级及以上专业技术职务占40%以上，具有博士学位教师占比60%以上，具有6个月及以上国（境）外研修经历占比50%以上，外语学科80%以上教师有海外留学经历。现有国家级人才16人次，享受国务院特殊津贴7人，全国“ 全国五一劳动奖章 ”1人；入选省有突出贡献中青年专家等省部级人才2人、省级青年人才项目4人、省“151人才工程”31人次，省之江青年社科学者4人，省高校领军人才培养计划11人；担任 教育部高等学校教学指导委员会 委员9人（其中副主任委员2人）、 浙江省 高等学校本科教学指导委员会委员13人（其中主任委员2人，副主任委员2人）。此外，学校聘任资深教授、全职特聘教授、兼职教授等40余人。
参考文献：
学科建设
截至2016年6月，浙江外国语学院有5个专业是省级重点学科。 截至2026年3月，浙江外国语学院有区域国别学、外国语言文学、中国语言文学、 教育学 、工商管理学、应用经济学等6个省一流学科；有区域国别学一级学科硕士点，教育和翻译2个专业学位硕士点。
参考资料：
教学情况
质量工程
2021年，浙江外国语学院获批省级课程思政教学研究示范中心1个，省级课程思政示范基层教学组织1个，省级课程思政示范课程5门。 截至2024年11月，浙江外国语学院有国家级一流专业建设点7个，省级一流专业建设点7个。
参考资料：
教学成果
2023-2024学年，浙江外国语学院举办 教师教学 创新大赛、磨课磨稿、系列竞赛 研讨活动，有效形成教学竞赛、教师培训、示范推广“三位一体”的创新机制， 实现了以赛促教、以赛促建、以赛促改、教赛结合。
参考资料：
2023-2024学年，浙江外国语学院在全国大学生中华经典诵写讲大赛、“外 研社·国才杯”“理解当代中国”大学生外语能力大赛、全国大学生物理科技创 新竞赛、全国大学生广告创意设计竞赛、“ “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛 ”全国大学生课外学术科技作品竞赛、省大学生会展策划创意大赛、省大学生乡村振兴创意大赛、省大学生电 子商务竞赛、省师范生技能竞赛等省级以上A、B类学科竞赛中获奖达270项。
截至2026年3月，浙江外国语学院学生获“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛全国总决赛亚军（金奖）、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级 一等奖 等A类学科竞赛高级别奖项。
合作交流
截至2026年3月，浙江外国语学院与英国 牛津大学 、德国 慕尼黑大学 、美国 威斯康星大学 在内的50多个国家和地区的近150所高校建立了校际交流关系，发起成立“丝路 电子商务 产教融合国际共同体”“ 加勒比地区 国际中文 教育共同体 ”“中拉艺术联盟”，入选“中阿高校10+10合作计划”，是“全球外国语大学联盟”“中俄同类高校联盟”“中白青年创新论坛”成员单位。学校以“每个学生都有国际交流机会”为愿景，构建跨境、在地、在线三维融合的国际文化教育交流体系，常年开设160余个学生出国（境）项目，派出交流学生超500人次，并通过国际暑校、交流团组、在线课堂等形式，为学生提供优质国际教育资源；搭建国际青年交流、国际文化交流等活动平台，助力学生深入参与跨文化互动、讲好中国故事；建有“ 浙江省 国际学生国情教育名师工作室”，来自50多个国家的400余名留学生长期在校学习；重视国际中文教育，建有 赤道几内亚 国立大学孔子学院、 安提瓜和巴布达 孔子学院、洪都拉斯弗朗西斯科·莫拉桑国立教育大学孔子学院，与巴西北里奥格朗德联邦大学、 墨西哥 科利马 大学合作举办“网络中文课堂”。
科研资源
学术资源
馆藏资源
浙江外国语学院图书馆 前身为1955年9月成立的浙江省教师进修学校图书室，1980年正式成立浙江教育学院图书馆。1999年3月，学校第一座图书馆大楼竣工启用，建筑面积为0.4万平方米，图书资料20余万册。2020年10月20日，图书馆新馆——弘文馆正式开放。弘文馆建筑面积2.16万平方米，有阅览座位1700余个。图书馆下设读者服务中心、学科支持中心、资源建设中心、综合办公室四个部门。
截至2026年3月， 浙江外国语学院图书馆 有纸质文献127.2万册，有中外文电子数据库42个，电子图书251.49万册，电子期刊91.17万册。
学术期刊
浙江外国语学院公开出版有《浙江外国语学院学报》《教学月刊（中学版）》《教学月刊（小学版）》《作文新天地》《小学生世界》等。
科研平台
截至2026年3月，浙江外国语学院建有 浙江省 习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心浙江外国语学院研究基地、新型国际关系高等研究院（金砖国家特殊经济区合作研究院）、国别和区域研究中心、浙江文化走出去研究中心等省部级科研平台（智库）8个，拥有 联合国 可持续发展教育专业区域中心——杭州、丝路 电子商务 产教融合国际共同体科研平台等国际科研合作平台8个，与教育部中外人文交流中心共建研究院2个；与 浦江县 政府共建跨境电商浦江研究院。
参考文献：
科研成果
截至2026年3月，浙江外国语学院近三年70余项成果获中央领导、省部级主要领导批示和采纳；学校学术理论刊物《浙江外国语学院学报》被评定为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊；学校是教育部“国培计划”——示范性集中培训基地、教育部领航工程校长培训基地、 浙江省 教师教育 重点建设基地、浙江省国际服务外包人才培育基地；学校自建校以来已累计开展培训35余万人次。
参考资料：
学校排行
在2026年 上海软科 中国语言类大学排名中，浙江外国语学院位列第13名。
校园文化
中文校名
浙江外国语学院中文校名字体为中国著名书法家 沙孟海 先生手稿集字。
校标
浙江外国语学院校标为双环套圆型徽标，其中内圆部分的核心图形源自浙江外国语学院代表性建筑——图书馆。中间“1955”字样，表示建校时间；下部经纬线条，意喻学校走国际化办学之路，以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为主要的办学特色。外环的上半圈为中文书法体校名，下半圈为英文大写罗马体校名。校标的标准色为蓝色。
校徽
浙江外国语学院校徽（胸标）为题有学校中英文校名的长方形证章。红底白字为教职员工校徽，蓝底白字为学生校徽。
校训
浙江外国语学院校训是明德弘毅、博雅通达。
“明德”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”两个“明”，词性不同，前面的“明”是动词，后面的“明”是形容词。校训中“明德”的“明”为动词，意指“彰显”“发扬光大”。学校致力于培养国际化应用型人才，应彰显人类美好的德行。“弘毅”出自《论语》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”“弘”是“大”的意思，“毅”是“坚毅”的意思。“弘毅”是指抱负远大，意志坚强，作为知识分子应该有远大的志向，要坚强。“博雅”出自《楚辞·招隐士》 王逸 《章句》：昔淮南王安，博雅好古，招怀天下俊伟之士。”“博”是“广”的意思，“雅”是“正”的意思。“博雅”是指学识渊博、纯正。“通达”出自儒家经典《 学记 》，原句是“知类通达，强立而不反，谓之大成。”“通”是指融通，“达”是指“达成”，通达意为既要融会贯通，又要解决实际问题，成就一番事业。
校歌
浙江外国语学院校歌为《浙外校歌》。
（一） 钱塘 清嘉，和山苍苍。译馆方言，荟萃一堂。奇文郁起，日新万象。海纳百川，育桃李芬芳。
（二）同学少年，朋自远方。孜孜以求，任重道长。融贯中外，展翅翱翔。志通天下，架五洲桥梁。
(副歌)明德弘毅，博雅通达。
校旗
浙江外国语学院校旗底色有红或白两种颜色，旗帜均为长方形，并印有校标和中英文校名，校标位于旗帜中间偏上，中英文校名位于校标下方。
参考文献：
社团文化
截至2025年11月，浙江外国语学院成立了近80个学生社团，覆盖文学文化、体育运动、实践创新、艺术表演、心理健康等多个领域。
校区情况
浙江外国语学院坐落于 浙江省 杭州市 小和山高教园区，毗邻 浙江杭州西溪国家湿地公园 ，交通便利，区位优势明显；拥有功能齐全的现代化教学设施，建有语言实验室、同声传译实验室、国际传播实验室、 教师教育 实验室、旅游管理实验室、 电子商务 实验室、人文 大数据 实验室等基础和专业实验室。 截至2024年11月，浙江外国语学院总占地面积37.03万平方米，产权占地面积为37.03万平方米，学校总建筑面积为23.96万平方米。
行政管理
现任领导
参考资料：截至2026年5月
历任领导
参考文献：截至2026年5月（1984.2-1987.1 党委工作由副书记毛逸主持）
参考文献：截至2026年5月（1996.2-1997.8 行政工作由副院长 王建华 主持）
校友情况
所获荣誉
参考资料：